Il progetto ha incoraggiato i giovani a esplorare come gli spazi pubblici possano essere progettati per affrontare il cambiamento climatico, supportare la biodiversità e migliorare la qualità della vita. Utilizzando il proprio cortile scolastico come caso di studio, i partecipanti hanno indagato come gli spazi locali possano diventare più sostenibili, resilienti e inclusivi.
Il programma è iniziato con un’introduzione allo sviluppo urbano sostenibile e al ruolo degli spazi pubblici nella creazione di comunità vivibili. Attraverso presentazioni di esperti e attività sul campo, gli studenti hanno esplorato temi quali l’adattamento climatico, la biodiversità, i servizi ecosistemici e i processi di pianificazione partecipativa.
Un elemento chiave del progetto è stata la collaborazione con il Dipartimento per lo Sviluppo Urbano Sostenibile della Città di Göttingen. Durante una visita al Nuovo Municipio, gli studenti hanno ricevuto informazioni dirette sui processi di pianificazione comunale e hanno appreso come le città rispondono a sfide quali lo stress da calore, le forti piogge e il cambiamento climatico. Utilizzando mappe ufficiali dei rischi da calore e alluvioni fornite dalla città, i partecipanti hanno esaminato i rischi specifici che interessano il loro cortile scolastico e discusso possibili misure di adattamento.
Gli studenti hanno inoltre collaborato con esperti di BUND Göttingen e del Centro Regionale di Educazione Ambientale (RUZ), che li hanno introdotti alla biodiversità e alle soluzioni basate sulla natura per gli ambienti urbani. Attraverso osservazione, analisi e interviste ai portatori di interesse, i partecipanti hanno identificato punti di forza e debolezze del loro cortile scolastico e raccolto idee da diversi gruppi di utenti all’interno della comunità scolastica.
Sulla base di questi risultati, gli studenti hanno sviluppato i propri concetti progettuali per un cortile scolastico sostenibile. Utilizzando metodi creativi come LEGO® Serious Play®, schizzi, modelli e tecniche di pianificazione collaborativa, hanno creato proposte che combinano aspetti ecologici, sociali e funzionali. I loro concetti includevano idee per aumentare la biodiversità, migliorare la resilienza climatica, creare spazi ricreativi attraenti e migliorare la qualità complessiva dell’ambiente scolastico.
Il progetto si è concluso con una presentazione pubblica del lavoro degli studenti. All’evento hanno partecipato rappresentanti della comunità scolastica e un membro del Dipartimento per lo Sviluppo Urbano Sostenibile della Città di Göttingen. Il rappresentante della città ha ascoltato le proposte degli studenti, ha partecipato alla discussione e ha fornito preziosi feedback professionali. Gli studenti sono stati particolarmente incoraggiati dall’impegno che le loro idee sarebbero state condivise con i dipartimenti competenti all’interno dell’amministrazione comunale per ulteriori valutazioni.
L’Urban Regeneration Lab non solo ha rafforzato le conoscenze dei partecipanti su sostenibilità, biodiversità e sviluppo urbano, ma ha anche promosso competenze importanti come il lavoro di squadra, la comunicazione, la creatività e il pensiero critico. Soprattutto, ha dimostrato agli studenti che le loro idee e prospettive contano e che i giovani possono svolgere un ruolo attivo nella creazione di comunità più sostenibili e vivibili.
Attraverso questo progetto, gli obiettivi dell’iniziativa Erasmus+ UpSpace sono stati messi in pratica: responsabilizzare i giovani a comprendere le sfide della sostenibilità, sviluppare soluzioni innovative e contribuire in modo significativo al futuro degli spazi pubblici.
